مراجعةنحوللصفالثالثالثانويأهمالقواعدالنحويةالتييجبالتركيزعليها
يعدالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربيةالتييجبعلىطلابالصفالثالثالثانويإتقانها،حيثيشكلأساسًاقويًالفهمالنصوصالأدبيةوالقرآنالكريم،بالإضافةإلىتحسينمهاراتالكتابةوالتعبير.فيهذهالمراجعة،سنستعرضأهمالقواعدالنحويةالتييجبالتركيزعليهاقبلالامتحانات.مراجعةنحوللصفالثالثالثانويأهمالقواعدالنحويةالتييجبالتركيزعليها
أولًا:الإعرابوالبناء
يجبعلىالطالبالتمييزبينالمعربوالمبنيمنالأسماءوالأفعال:
-الأسماءالمعربة:مثل"الطالبُمجتهدٌ"(مرفوعبالضمة).
-الأسماءالمبنية:مثلالضمائر("هو"،"هم")وأسماءالإشارة("هذا").
-الأفعالالمبنية:جميعالأفعالمبنيةماعداالفعلالمضارعالذيقديكونمعربًاإذالميتصلبهناسخ.
ثانيًا:أنواعالخبر
يجبفهمأنواعالخبرفيالجملةالاسمية:
1.خبرمفرد:مثل"الكتابُمفيدٌ".
2.خبرجملة:
-جملةاسمية:"الطالبُأخلاقُهعاليةٌ".
-جملةفعلية:"السماءُتمطرُ".
3.خبرشبهجملة:
-جارومجرور:"القلمُعلىالمكتبِ".
-ظرف:"الاجتماعُغدًا".
ثالثًا:النواسخ
يجبالتركيزعلىأدواتالنصبوالجزمفيالأفعالوالحروفالناسخةفيالأسماء:
1.كانوأخواتها:ترفعالمبتدأوتنصبالخبر(كانالطالبُمجتهدًا).
2.إنوأخواتها:تنصبالمبتدأوترفعالخبر(إنالعلمَنافعٌ).
3.ظنوأخواتها:تنصبالمفعولين(ظننتُالامتحانَسهلًا).
رابعًا:العددوالمعدود
منالقواعدالتييخطئفيهاالكثيرمنالطلاب:
-الأعدادمن(3-10)تخالفالمعدودفيالتذكيروالتأنيث(ثلاثةكتبٍ،ثلاثطالباتٍ).
-الأعدادمن(11-19)توافقالمعدودفيالجزءالأولوتخالفهفيالثاني(أحدعشركتابًا،إحدىعشرةطالبةً).
خامسًا:التمييز
يجبالتفريقبينأنواعالتمييز:
-تمييزالذات:يبينالمقصودمناسممبهم(اشتريترطلًاعسلًا).
-تمييزالنسبة:يبيننسبةالحالإلىالفاعل(نجحالطالبُتفوقًا).
نصائحعامةللمراجعة
- حلالكثيرمنالتمارينالنحويةلترسيخالقواعد.
- مراجعةالأخطاءالشائعةمثلإعراب"لا"النافيةللجنس.
- فهمسياقالجملةقبلالإعرابلأنالمعنىيؤثرعلىالإعراب.
بالتزامنمعهذهالمراجعة،ننصحالطلاببالاطلاععلىنماذجامتحاناتالأعوامالسابقةلتجنبالمفاجآتفيالامتحان.بالتوفيقللجميع!
مراجعةنحوللصفالثالثالثانويأهمالقواعدالنحويةالتييجبالتركيزعليهامعاقترابامتحاناتالصفالثالثالثانوي،يصبحالتركيزعلىمراجعةالقواعدالنحويةأمرًاضروريًالضمانتحقيقالدرجاتالعالية.فيهذاالمقال،سنستعرضأهمقواعدالنحوالتييجبعلىالطلابمراجعتهابعناية،معتقديمأمثلةتوضيحيةلتسهيلالفهم.
مراجعةنحوللصفالثالثالثانويأهمالقواعدالنحويةالتييجبالتركيزعليها1.المبتدأوالخبر
المبتدأهوالاسمالذينبدأبهالجملةالاسمية،بينماالخبرهومايتمبهاكتمالالمعنى.يجبأنيتطابقالمبتدأوالخبرفيالتذكيروالتأنيثوالعدد.
-مثال:الطالبُمجتهدٌ(مبتدأ+خبرمفردمذكر).
-مثال:الطالباتُمجتهداتٌ(مبتدأ+خبرجمعمؤنث).
2.كانوأخواتها
هذهالأفعالتنصبالمبتدأويصبحاسمها،وترفعالخبرويصبحخبرها.منأشهرها:كان،أصبح،أضحى،ظل،بات.
-مثال:كانالطالبُمجتهدًا(اسمكانمرفوع،وخبرهامنصوب).
3.إنوأخواتها
تعملإنوأخواتهاعلىنصبالمبتدأويسمىاسمها،ورفعالخبرويسمىخبرها.منأشهرها:إن،أن،كأن،لكن،ليت،لعل.
-مثال:إنالعلمَنافعٌ(اسمإنمنصوب،وخبرهامرفوع).
4.الفاعلونائبالفاعل
الفاعلهومنقامبالفعل،ويجبأنيكونمرفوعًا.أمانائبالفاعلفيحلمحلالفاعلفيالجملةالمبنيللمجهول.
-مثال:كتبالطالبُالدرسَ(الفاعل:الطالب).
-مثال:كُتِبَالدرسُ(نائبالفاعل:الدرس).
5.المفعولبهوالمفعولالمطلق
المفعولبههوالاسمالمنصوبالذييقععليهالفعل،بينماالمفعولالمطلقيؤكدالفعلأويبيننوعهأوعدده.
-مثال:قرأالطالبُالكتابَ(المفعولبه:الكتاب).
-مثال:ضحكالطفلُضحكًا(المفعولالمطلق:ضحكًا).
6.الحالوالتمييز
الحاليصفهيئةصاحبها،بينماالتمييزيزيلالإبهامعناسمغيرواضح.
-مثال:جاءالطالبُفرحًا(الحال:فرحًا).
-مثال:اشتريتكيلوتفاحًا(التمييز:تفاحًا).
7.الجملةالشرطية
تتكونمنأداةالشرط(إن،إذا،من،ما...)وفعلالشرطوجوابه.
-مثال:إنتذاكرتنجح(تذاكر:فعلالشرط،تنجح:جوابالشرط).
خاتمة
المراجعةالجيدةللنحوتتطلبحلالكثيرمنالتمارينوقراءةالنصوصالأدبيةلتطبيقالقواعد.ننصحالطلاببالتركيزعلىالفهمالعميقبدلاًمنالحفظ،لأنذلكيساعدفيالتعاملمعأيسؤالفيالامتحانبثقة.
مراجعةنحوللصفالثالثالثانويأهمالقواعدالنحويةالتييجبالتركيزعليهابالتوفيقللجميع!🚀
مراجعةنحوللصفالثالثالثانويأهمالقواعدالنحويةالتييجبالتركيزعليها
